Culture et connaissance : convergence des « sciences », tendances et enjeux[Essai] par Guillaume Narbonne

16-10-2009

Ancien étudiant de la Majeure Alternative Management, promotion 2009, intéressé par les problématiques de développement durable, d'économie de la connaissance, d'innovation, de don.

Pendant quatre siècles, le modèle cartésien de la science a prévalu en Occident. S'il fut à la source de grandes avancées, il semble aujourd'hui atteindre ses limites, alors que la science se heurte à des énigmes et à des contradictions dans de nombreux domaines et que l'état actuel du progrès scientifique ne permet pas de répondre aux défis planétaires qui se posent à nous aujourd'hui. Nous étudions dans cet essai les applications concrètes du concept de complexité développé par Edgar Morin, et de la convergence des sciences, conséquence d'un nouveau système de pensée scientifique. Nous montrons ensuite comment la convergence des sciences, si elle surmonte les défis qui se posent à elle, peut être le signal d'une nouvelle ère de progrès scientifique respectueux des hommes et de l'environnement.

Citer l'article  Guillaume Narbonne, « Culture et connaissance : convergence des « sciences », tendances et enjeux », 16 octobre 2009, Alternative Management Observatory (AMO), [Essai]
http://appli6.hec.fr/amo/Articles/Fiche/Item/99.sls

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